必威体育手机版本官方下载网站

 
深学记忆术,孩子变成了“天才”还是“脑残”?
什么是记忆术?
记忆术,英文是(Mnemonic),这个词来自古希腊神话中的记忆女神:谟涅摩叙涅(Mnemosyne)。记忆术最早的应用是从大约公元前500年古希腊演说家用记忆术来记住冗长的演讲稿。广义来说,任何可以用来帮助记忆的方法都可以被称之为记忆术”。但我们现在能在媒体上面看到的记忆术一般都是指狭义的记忆术,也就是指不常用的、不熟悉的或用来记忆特定内容的记忆方法。本文讨论的记忆术是指狭义的记忆术。
记忆术基本原理是可以通过构造图像和构造语言来帮助记忆。图像记忆是指把学习资料和已经掌握的知识运用视觉图像关联起来,从而帮助记忆。语言记忆是指运用语言联系来完成上述过程。
比如说要把“妈妈”和“买菜”联系在一起,就可以运用视觉图像——妈妈买菜(图像);或者可以用语言联系,造一句话——“妈妈去买菜了”(语言)


记忆术的“三生三世”
20年前,大多数学者对记忆术都秉持着批判的态度,他们将记忆与煽情、演技和商业化联系在了一起,都认为:记忆是不道德的伎俩,只适合舞台上的魔术师。
19世纪一个心理学家引用了17世纪一本著作中描述记忆大师的语句最能代表那个时期人们对记忆术的怀疑:在如今这个时代,虽然他们得到的耻辱和蒙羞多余他们得到的利益,但这是一种卑鄙的流氓行径,将记忆术强加给无知的年轻人,只为从他们身上赚取一些钱来满足自己当下的生存。
直到20世纪60年代中期,记忆术才开始正式被列为科研的领域。然而,就算是现在,仍然有一大批心理学家、研究人员和教育工作者对记忆术的合理性提出怀疑,他们怀疑的主要原因还是在于对于记忆术应用的局限性



记忆术大多有两个共同的特点

❶ 首先,它们并不需要与学习资料有内在的联系,相反,它们会把有组织结构或意义的材料附加在那些没有组织结构或意义的材料上。

❷ 其次,它们还会强行赋予学习资料一些特殊的特征,从而让学习资料变得令人难忘。这种方法被研究人员称为图像或语言加工的东西,通过已经掌握的知识来与新的知识建立链接,也就是全脑记忆圈经常会用到的一个词“以熟记新”。


必威教育为什么决定删除记忆术?
1.留存和转化:学了以后用不用

研究表明,大多数机构推崇的记忆术以青少年为主要对象,但孩子们常常不能在随后的工作学习中自主地使用记忆术,即并不能推广到其他的学习中。这也就涉及到了留存和转化的问题,这个问题也是人们最关心的一个问题,学了方法以后究竟会不会用?很多实验表明,类这种“继续使用新技巧”的缺失不限于记忆术,事实上,任何一种心理技巧的留存和转化对于孩子、大学生乃至成年人来说,都是十分困难的。

2.学习与保留:两码事

这是研究人员广泛关心的第二个问题:已经确认记忆术有助于获取信息,但是是否同样有助于记忆保留呢?如果我们不需要记住学习内容的话,我们的学习速度都可以很快。一些研究人员表示,虽然记忆术可以帮助学习内容提高速度,但并不会对记忆的长期保留有所帮助。
3.更多的时间:耗费的时间更多了

记忆术中常用的原理就是视觉记忆,视觉记忆是指对来自视觉通道的信息的输入、编码、存储和提取,即个体对视觉经验的识记、保持和再现的能力。比如孩子上周在公园看见一条狗,过几天你拿出这条狗的图片,他会立刻认出这条狗是上周他在公园里看见过的。很多时候,我们并不能随时随地的掏出一张照片来唤醒我们大脑中的记忆,我们必须对大脑中的图片进行检索,从而唤醒我们某方面的记忆。

 
研究表明,视觉记忆过程可能会比文字过程更慢一些。同时,任何有过记忆术相关训练的人都会注意到,我们必须要通过更多的练习来提升图像关联的速度。在检索时间方面,视觉图像比死记硬背需要更长的时间。此外,除了图像化时间和检索时间,学习“学习方法”本身也需要我们投入大量额外的时间。



看上去貌似记忆术会改变广大莘莘学子的学习体验:高速记忆知识的同时,势必会使学生的学习时间减小,也会缓解学业压力所导致的焦虑。随着记忆术不断的发展,使得各类机构所持有的乐观主义态度不断发展壮大,但值得注意的一个问题是,
记忆术真的适合我们的孩子们嘛?

 

每个人在学习的过程中都必须思考的一个问题是:学习能力与学习方法之间的关系。能力和方法如果相适应,则会提高学习效果;如果错位,反而会导致负面影响。就好像让一个手无缚鸡之力的书生用一把巨大的斧子让他去劈柴,书生也许会不小心用斧子砸了自己。


父母们应该注意的是,与其让孩子们砸了自己的脚,不如让孩子学会怎么找一把适合自己的斧子。

千赢国际娱乐官网下载威廉希尔app手机版千赢国际娱乐官网下载