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对话倪爸:学商营不光是在培养一种学习方法
学商Q&A
倪爸爸孩子倪帅在参加完学商初阶营后,数学有特别大的进步,并立刻报名了下一期的学商高阶营。今天我们对话倪爸爸,共谈必威学商营给倪帅带来的收获和官方。


Q:您能跟我们分享一下孩子在营队后具体有哪些进步吗

A:倪帅是在初一的暑假也就是2016年的暑假参加的营队。我是听一位朋友介绍,知道有必威,然后才了解了必威学商营的概念。当时,我们也是抱着试试看的心态报了名,倪帅是作为一个从来没有参加过任何这一类型的培训的学员去参与的。
五天培训结束以后,倪帅回来跟我们聊天,我们当时明显的感觉到他的一个变化,他整个人更开朗了,会跟我们聊更多他心里原来思考的一些问题。因为原来倪帅算是一个相对来说比较内向的同学,他会有很多想法,但是有时候不一定会主动说出来。但是通过学商营五天的培训,我们发现他有一个比较明显的变化,就是他愿意跟我们去沟通他在学习方面的思想。

当时夏令营后我们其实并没有跟他聊太多他对这五天培训的学习的体会。因为我当时觉得五天的培训可能不会让他完全掌握这么一门或者几门学习方法,我觉得他后期会有需要一段的时间再去反复演练。当时我是鼓励他在暑假期间,把学到的思维导图以及其他的一些方法,通过自己做作业也好、看书也好,解决学习问题也好,甚至包括解决其他问题时,也能够用这种思维方式去思考问题,那么它也是在这方面做了很多的尝试。

后来在初二上学期的第一次月考,他是数学考了全班的第一。之前他的数学成绩一直不是很好,基本上在班里面是三十到四十名的状态。我们当时是没有想到,他是能考到第一,包括他的老师也没有想到。所以后来我跟他聊天,我就问他,你为什么能够考这么一个成绩。他觉得,暑假里学商初阶营的一些方法使他把数学里面那些原理整理的更清晰了,然后他对数学的一些基础知识也掌握得更加透彻了。

Q:您觉得学商营为孩子带来了什

A:我觉得学商营的训练其实更重要的是一种学习方法的训练。小印同学也提到了学商营里面的,包括像思维导图,番茄时间,以及其它很多很多的学习方法。它更多的是给予了你一种新的,可能原来没有接触过的,但是对提高学习效率非常有用的学习方法。我本人认为,一个孩子的学习,首先是学习态度,在学习的过程中要有兴趣。如果给他赋予一个比较科学的方法,那么他学习起来会稍微轻松一点。一旦他觉得学习是一种轻松的事情,那么兴趣自然而然的就会伴随着他整个学习过程,他将会有更多的兴趣把这门学科学好,所以我觉得。学商营的作用是非常非常大的,也就是说,能够学习到一种学习方法。

我最近也一直在思考,孩子从小学到初二将近八年的学习历程,我一直认为我们现有的,包括小学跟初中的传统教育里面,对于先进的学习方法,其实强调的不很多,它更多的是一种现有知识的重复,它在反复的训练你,而并没有让孩子发挥主动性,在里面起到最主要的作用。我觉得这是我们现有的传统教育里的一种缺陷,然而我觉得科学的或者是系统的学习方法是非常非常重要的。

我相信,孩子有成绩好的也会有成绩不那么好的,有的家长可能就会因为孩子成绩不好就着急,我个人觉得,对孩子的学习要有一点耐心。就像你要掌握一门学习方法一样,你要给他一定的适应时间,他不可能通过几天的学习马上就会有一个翻天覆地的变化。倪帅的变化是从第一次参加学商以后的长期过程中慢慢体现出来的。我觉得,他应该是通过学商营的训练让自己的思维更开阔了,而不再局限于原来的一些传统学习方法。
补充一下,之所以说学习和改变是长期的一个过程,是因为在初二上学期的第一次月考,他数学考了全班的第一,可是后来出现了反复,但是我没有为此而感到焦虑,我是反复的在鼓励他,所以他在那最近的一次考试中又取得一些比较明显的进步。

Q:小倪先参加了学商初阶,之后参加了学商高阶,您和孩子沟通下来觉得这两个营队有哪些不同

A:我们当时为什么会选择在16年的国庆节,应该来讲是在孩子作业比较多的情况下,又选择报了必威的学商高阶营呢?因为我们觉得,一种学习的方法,他在暑假里刚刚接触到,在暑假到十月份的这个期间,他也在学着运用,但是我们认为他在用的过程中可能还要进一步强化。当时必威的高阶营还请到了一些高考状元,跟他们分享一些学习方法,所以我更看重的是他们的资源,会请到一些在学习上曾经取得过很多成功的学生来进行分享。

而事实证明,倪帅在学商高阶营回来以后还是有比较明显的变化的。当然学商初阶和高阶这两个营队的区别也是有的,比如对于时间管理,高阶会有一些不一样的学习内容。包括我们最后参加闭营的时候,有这样一个环节,我们将手交到自己孩子的手里,然后蒙着眼睛去穿越布满荆棘的(当然是我们想象中的“布满荆棘”)道路,我们选择的信任他。那么我想,在他的人生道路上,他一方面是要选择信任别人,一方面要给别人信任他的机会。所以我觉得必威不光是在培养一种学习方法。

必威不光是在培养一种学习方法,它还培养着自己的对人生目标的一些思考,所以给你信心。其实我觉得现在的小孩子,在智商上,同班几十个学生里面没有什么太大的差异,而唯一导致他们学习上出现差异的,一方面可能是自信心,第二个方面可能是学习方法,第三个方面可能是学习的刻苦程度。

如果能够很好的解决我上面说的三个问题,我觉得孩子们应该都会取得不错的成绩,但是,这三个问题是相互关联的。信心来自于哪里?信心在于自己是不是能够取得成功,如果我们一直在末尾徘徊,时间长了,我们的孩子可能就会对自己丧失信心——我是不是智商有问题啊、我是不是就这么笨啊、我是不是就永远学不好了?咱们这个时候就需要用一些很好的学习方法来帮助他们,帮助他们找回自己的自信,这样子建立起来良性的循环体系。

再跟大家分享一点,倪帅从小学到目前的初二阶段,这八年的学习过程中我基本上没有因为他考试成绩不好而责怪过他。一般来讲,都会跟他去分析,本次考试这个门学科有哪些不足、为什么会出现会出现这种情况、这道题做错的原因是什么。有时候他也会反复犯同样的错误,但是我们从来没有失去过耐心。我一直觉得,家长要对孩子要有信心,这样的孩子也会对自己有信心。


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